Ser capaz o ser tenaz...

Una vez visto el vídeo, reflexione sobre su practica y coloque su comentario en este apartado.

Aquí...¿quien manda?

Estimado(a) maestrante. Coloque su comentario sobre el vídeo y el conversatorio de la actividad presencial en esta entrada.

LOS RATONES COLORADOS POR JORGE BUCAY

Ana Raya

Correo: anaraya08@gmail.com

La gente siempre persigue la felicidad pero cuando le preguntas que es ser feliz no tiene ni la más remota idea La discusión siempre será la misma, ser feliz es un estado o es una secuencia de momentos Es siempre un deber tener claro lo que es la felicidad para uno. No saberlo es sencillamente estar perdido en la vida Cada quien tiene un concepto de felicidad, el asunto es la distancia entre tu concepto y tu realidad La felicidad es un concepto personal, vivido en sociedad y al final del camino, buscándola en pareja Aspirar ser feliz es un derecho, hacerlo realidad es un deber Hay quienes piensan que ser feliz es una decisión, otros creen que es una contingencia. La realidad es que es un proceso Desde mi punto de vista la felicidad dependerá siempre de cuan satisfechas están tus necesidades emocionales este video nos enseña que los seres humanos tenemos la necesidad de un cambio y creer en nosotros mismos, y en nuestros principios y valores sean los pilares fundamentales para recuperar la alegría de vivir Jorge Bucay nos enseña la importancia de cada unos de estos pilares que debemos poner en practica como personas para mejorar nuestras relaciones personales.

1.    Quiero   que me oigas sin juzgarme

2.    Quiero que opines sin aconsejarme

3.    Quiero que confíes en mi, sin exigirme

4.    Quiero que me ayudes, sin intentar decidir por mi

5.    Quiero que me cuides, sin anularme

6.    Quiero que me mires, sin proyectar tus cosas en mi

7.    Quiero que me abraces, sin asfixiarme

8.    Quiero que me animes, sin empujarme

9.    Quiero que me sostengas, sin hacerte cargo de mi.

1.  Quiero que me protejas, sin mentiras

1.   Quiero que te acerques sin invadirme

1.   Quiero que conozcas las cosas mías que más te disgustan, que las aceptes y no pretendas cambiarlas

       Quiero que sepas que hoy, por lo menos hoy, tú puedes contar conmigo, sin condiciones.

                                                                                

Gung Ho

Ana Raya

Correo: anaraya08@gmail.com

 

El video de Gung Ho puesta en el ámbito educativo, creo que es muy importante destacar como eje principal el hecho de trabajar juntos. Siempre, durante el largo proceso de nuestra formación, nos han puesto énfasis al trabajo en equipo, y sin darnos cuenta creo que siempre lo trabajamos de manera completa sin conocer su procedencia. Pero lo que nunca fue futuro cierto, era el hecho de trasladarlo al rol activo de educador. Y si uno lo piensa, es la manera más efectiva de ir creando redes de apoyo y conexiones con agentes que pueden ayudar en la educación, lo que seria beneficio para muchos niños y niñas. No debemos quedarnos solo con lo que nosotros sabemos y podemos entregar sino que el trabajo en equipo enriquece conocimiento y fortalece relaciones importantísima para nuestro desarrollo personal como educadores. Un punto importante que me llamo la atención a modo personal fue el énfasis que ponen en los valores y no en las metas. La mayoría de los establecimientos educativos se encargan de cumplir con lo que prometieron que van a formar (misión, visión), pero no con lo que va pasando día a día y los cambios que se pueden ir produciendo. Los valores son conceptos que están presentes todos los días de manera implícita, por lo que debemos poner más atención a lo que queremos transmitir y lo que debemos saber dejar de lado dentro del aula. La alegría y orgullo por lo que uno realiza ayuda a niños y niñas a tener una motivación más allá del hecho de aprender ya que toda persona se siente bien cuando siente esto por lo que hace y eso se transmite fácilmente y de manera inconciente.

En este video se aprecia el espíritu de la ardilla “Trabajo que vale la pena”

1 Saber que estamos haciendo que el mundo sea un mejor lugar

2 Todos trabajan hacia una meta compartida

3 Los valores guían todos los planes decisiones y acciones

El método del castor “Mantener el control pata alcanzar la meta”

1 Un terreno de juego que tienen marcado el territorio con claridad

2 Los pensamientos, sentimientos, necesidades y sueños se respetan, se escuchan y se actúa al respecto

3 Capaces pero sometidos a un reto

El Don de los gansos “Estimularse unos a otros”

1 Las felicitaciones activas o pasivas deben ser ciertas

2 Sin marcador no hay juego y estimular el progreso

Éstas técnicas de motivación se utilizan para establecer metas a corto, mediano y largo plazo, aprender un sistema simple y duplicable de hacer las cosas y hacer y recibir el reconocimiento por cada logro por pequeño que sea de las personas del grupo.

Fundamentación Contextual de la Orientación Educativa.

El contexto histórico que envuelve al hombre como parte esencial de la sociedad, está conformado por un conjunto de elementos que, circunstancialmente, son necesarios para su desarrollo, conocimiento  sí mismo y  manejo de cada una de las situaciones que debe enfrentar. En tal sentido podemos referir, que toda actividad humana realizada de forma sistemática y organizada requiere de una relación armónica y equilibrada entre él  y su mundo sociocultural.

Por ende la Orientación nace en un momento histórico en el cual es necesario sistematizar la forma de ayudar al individuo fuera del escenarios convencional y doméstico. A partir de finales del siglo XIX y durante el siglo XX la Orientación se aborda bajo una amplia gama de perspectivas con respecto al ser humano, en principio relacionándolo solo con su mundo laboral, ya que surge como una necesidad de la industria, luego su mundo educativo, más tarde con su salud mental, y posterior mente con su comunicación interpersonal, grupal e intergrupal.   

En Venezuela, a partir de  1963, se institucionaliza la orientación al crearse el Servicio Nacional de Orientación, vinculando su acción directamente con el Min de Educación, pasando a formar parte de las políticas de estado y por ende sufriendo las diferentes  transformaciones que hasta el día de hoy se han hecho en relación a las políticas educativas.

Los aportes de la pedagogía contemporánea a la Orientación son los que han servido de base para la fundamentación socio-institucionales y pedagógicas, proporcionando los principios y patrones que guían la acción orientadora, de manera que las personas que participan en el proceso de enseñanza adquieran actitudes y habilidades que favorezcan la transformación y desarrollo sociocultural del individuo , lo cual implica que el docente y el orientador comparten metas referidas al desarrollo integral del hombre.  

JORNADA (Papel de trabajo)

Motivado al interes despertado por esta actividad, los estudiantes del los seminarios: Teoria y Orientacion de los Fenomenos Sociales y Gestion de Servicio de Orientacion, se suman a la planificacion, organizacion y ejecucion de jornada.

A partir de este monento se recomienda que consulte el Blog: http://jornadadeorientacionupelbarinas.blogspot.com/ en el cual se ira registrando los avances para llevar a buen termino la Jonada.

BIENVENIDA

 Doctores: Boris Hidalgo y Oscar Martínez

Estimados(as) maestrantes:

Es un honor compartir experiencias de aprendizaje que apoyen el crecimiento cognoscitivo, que nos conduzcan a precisar  y comprender conceptos, enfoques, teorías y tendencias actuales sobre las Teorías de la ORIENTACIÓN DE LOS FENÓMENOS SOCIALES, a fin de producir descripciones, constructos, factores o variables y conceptualizaciones aplicativas en los entornos educativos.

En cumplimiento de los objetivo del Seminario LA ORIENTACIÓN DE LOS FENÓMENOS SOCIALES, se ha programado diversas acciones que permitan a los participantes, no solamente enfrentar los retos del desarrollo científico, técnico y tecnológico sino hacer del conocimiento y de la cultura, ejes de calidad y desarrollo. Esto implica necesariamente fomentar procesos de formación que además de articular y hacer coherentes los campos de conocimiento y sus campos específicos de prácticas, contribuyan a identificar problemas en diversos contextos y a encontrar o crear soluciones a partir de procesos de reflexión. Dentro de este contexto, el objetivo de este seminario es: Valorar el entorno en sus tareas como estudiante y como futuro profesional, tomando en consideración el impacto de los fenómenos sociales.

Como compromiso adquirido recuerden "colgar" en la pizarra virtual la temática, producto del análisis crítico. Para ello, INSCRÍBASE EN EL BLOGSPOT, COLOQUE SU FOTO, llene los datos de su perfil y pegue su aporte como comentario en la entrada correspondiente.