En esta entrada coloque como comentario, la reflexión producto de la lectura grupal, del documento de Sary Colange "Fundamentos conceptuales de la orientación educativa".
Identifique su grupo si pertenece al Dr. Boris Hidalgo u Oscar Matínez, para su valoración.
Integrantes:
ResponderEliminarNercys Correa, C.I: 14.865.555
Maria A. Flores, C.I: 13.063.511
Dayana Mejias, C.I: 19.024.456
Karina Pernia, C.I: 15.073.827
Ana Raya, C.I: 8.166.111
Leidy Urquiola, C.I: 18.288.700
Tutor: Dr. Oscar Martínez
REFLEXION: "Fundamentos Conceptuales de la Orientación Educativa".
La Orientación nace en un momento histórico, surge de la necesidad de incorporar al ser humano de manera global a los distintos cambios que se estaban presentando debido al proceso de industrialización en países como Estados Unidos y en algunos de Europa, en el campo laboral, educativo y social; todo esto conlleva a una intervención sistemática de agentes sociales para tratar de ayudar a elegir y capacitar al individuo en el ámbito educativo y ocupacional.
La Orientación en Venezuela ha estado vinculada a actividades de naturaleza educacional que pretenden contribuir con la formación de la persona humana. Su ámbito de acción se ha desarrollado principalmente en contextos de organizaciones educacionales que dependen del sector público, y la historia de esta profesión se ha visto influenciada por la visión política que han tenido los diferentes partidos que han gobernado a Venezuela, desde su surgimiento hasta nuestros días.-
Tutor:
ResponderEliminarDr. Oscar Martínez
Participantes:
Borrero Nelson 15.967.280
Cordero Emma 14.341.845
Milano Miliza 15.330.915
Sanoja Vianny 15.968.606
Vela Yvonne 9.991.685
Reflexión:
Desde los inicios, la orientación estuvo centrada en los fundamentos pedagógicos, los cuales marcaron los avances de la práctica social, creando instituciones que pudieran articular los conocimientos, ideas sobre cada situación en particular. A través de todas las situaciones del entorno social, también se crearon diversas propuestas para sistematizar la labor de orientación en Venezuela.
Luego con la institucionalización, ésta se centra de inmediato en la capacitación del personal dentro del campo de orientación, así como también con el auge del movimiento humanista, se definió otra función del orientador como la “educación para carreras”, con lo cual la orientación vocacional se incorporó al curriculum escolar desarrollando tres áreas relacionadas con el autoconocimiento, la exploración de las profesiones o actividades laborales y la toma de decisiones.
En la actualidad la orientación trabaja con el asesoramiento del individuo en su formación integral, en el ámbito al desarrollo de destrezas relacionadas con el conocimiento de sí mismo, teniendo en cuenta la integración de padres, madres, representantes y comunidad. También en relación con su socialización, la toma de decisiones respecto a su futuro laboral-profesional, el reconocimiento de sí mismo y de los demás dentro del entorno social para mejorar la convivencia y las relaciones interpersonales.
Finalmente, podemos destacar que el orientador cumple un rol protagónico en los cambios vertiginosos que se están originando en la sociedad, específicamente a nivel institucional partiendo desde las escuelas como promotores de los valores universales para la vida y con unas funciones bien definidas, entre las cuales cabe resaltar: la orientadora dirigida al desarrollo de las destrezas del alumno en colaboración con el docente de aula y la de asesoramiento y consulta para docentes, personal directivo y como apoyo de la institución educativa.
Barinas 03/11/2012
ResponderEliminarIntegrantes:
Ceballos Laura C.I: 12049978
Delgado Nancy C.I: 4262888
Granados Yerald C.I: 18226265
Olivar Egle C.I: 6581722
Tovar Santiago C.I: 16980625
II trimestre
Sección 1. Orientación Educativa
Seminario: teoría y Orientación de los fenómenos sociales
Prof: Dr. Oscar Martinez
Fundamentos contextuales de la Orientación Educativa
El auge de la orientación se ha visto influenciado ante los cambios o fenómenos sociales, que se remonta a finales del siglo XIX con el proceso de la revolución industrial en Estados Unidos y algunos países de Europa.
Su inicio se centró en el mundo laboral y fue evolucionando hasta el campo educativo, luego trascendió hasta el mundo de la salud mental y posteriormente al campo de la comunicación interpersonal, grupal e intergrupal.
La indefinición de la orientación ha estado siempre presente a lo largo de su desarrollo en aspectos como: su objeto de intervención y de estudios, sus funciones, sus roles y sus métodos.
En Venezuela se institucionaliza la orientación en 1963 cuando se crea el Servicio Nacional de Orientación, permaneciendo bajo la influencia del enfoque humanista. En la actualidad las instituciones educativas cuentan con el departamento de Desarrollo y Bienestar Estudiantil en los cuales se puede evidenciar la carencia de personal capacitado en el área.
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ResponderEliminarBarinas 26/11/12
ResponderEliminarTutor:
Dr. Boris Hidalgo
Participantes:
Contreras Franklin C.I 13.972.689
Ramírez Isabel C.I 16.980.968
Niño Jhenniffer C.I 17.375.578
Herrera Rosil C.I 17.376.884
Pérez Eudes C.I 17.987.144
Ysturis Briners C.I 20.099.577
II Trimestre
Sección:2
Fundamentos Conceptuales de la Orientación Educativa
La Orientación surge a finales del siglo XIX como una exigencia de la selectividad laboral en el contexto histórico de la industrialización y la necesidad de mano de obra en los Estados Unidos y en algunos países de Europa, lo cual la vincula también al desarrollo de prácticas educativas que permitan formar “profesionales calificados” para las distintas áreas laborales. Progresivamente, la orientación se vincula a la naciente Psicología de inicios del siglo XX, inicialmente a través del enfoque psicométrico y posteriormente desarrollada en el enfoque humanista de la década de los años 60.
Este abanico disciplinar posibilitó que la Orientación en su recorrido haya sido tratada desde diversos enfoques. Por otro lado las comprensiones más comunes de esta disciplina la ubican como: a.) proceso que ayuda para decisiones vocacionales, b.) como asesoramiento para la resolución de problemas personales y/o sociales, c.) como sistema o modelo de intervención y asistencia al sujeto, d.) como eje transversal del currículo, presente en los actos que emprende el docente en el contexto escolar y extraescolar.
En Venezuela, la Orientación ha evolucionado desde la creación del Sistema Nacional de Orientación como vía de desarrollar talentos y capacidades humanas en consonancia con las necesidades de desarrollo colectivo de un determinado país. Actualmente en el mundo se ha situado a la Orientación como una de las disciplinas de las ciencias humanas claves para articular y hacer posible la formación moral, cívica y ciudadana de las personas.
Fundamentación Contextual de la Orientación Educativa.
ResponderEliminarEl contexto histórico que envuelve al hombre como parte esencial de la sociedad, está conformado por un conjunto de elementos que, circunstancialmente, son necesarios para su desarrollo, conocimiento sí mismo y manejo de cada una de las situaciones que debe enfrentar. En tal sentido podemos referir, que toda actividad humana realizada de forma sistemática y organizada requiere de una relación armónica y equilibrada entre él y su mundo sociocultural.
Por ende la Orientación nace en un momento histórico en el cual es necesario sistematizar la forma de ayudar al individuo fuera del escenarios convencional y doméstico. A partir de finales del siglo XIX y durante el siglo XX la Orientación se aborda bajo una amplia gama de perspectivas con respecto al ser humano, en principio relacionándolo solo con su mundo laboral, ya que surge como una necesidad de la industria, luego su mundo educativo, más tarde con su salud mental, y posterior mente con su comunicación interpersonal, grupal e intergrupal.
En Venezuela, a partir de 1963, se institucionaliza la orientación al crearse el Servicio Nacional de Orientación, vinculando su acción directamente con el Min de Educación, pasando a formar parte de las políticas de estado y por ende sufriendo las diferentes transformaciones que hasta el día de hoy se han hecho en relación a las políticas educativas.
Los aportes de la pedagogía contemporánea a la Orientación son los que han servido de base para la fundamentación socio-institucionales y pedagógicas, proporcionando los principios y patrones que guían la acción orientadora, de manera que las personas que participan en el proceso de enseñanza adquieran actitudes y habilidades que favorezcan la transformación y desarrollo sociocultural del individuo , lo cual implica que el docente y el orientador comparten metas referidas al desarrollo integral del hombre.
integrantes:
Natera Gipsy CI: 9991092
Jaime Carmen CI: 13591190
Ortega Endor CI: 15330107
Perez Tervela CI: 9269085
Sección II de orientación educativa
Fundamentación Contextual de la Orientación Educativa.
ResponderEliminarEl contexto histórico que envuelve al hombre como parte esencial de la sociedad, está conformado por un conjunto de elementos que, circunstancialmente, son necesarios para su desarrollo, conocimiento sí mismo y manejo de cada una de las situaciones que debe enfrentar. En tal sentido podemos referir, que toda actividad humana realizada de forma sistemática y organizada requiere de una relación armónica y equilibrada entre él y su mundo sociocultural.
Por ende la Orientación nace en un momento histórico en el cual es necesario sistematizar la forma de ayudar al individuo fuera del escenarios convencional y doméstico. A partir de finales del siglo XIX y durante el siglo XX la Orientación se aborda bajo una amplia gama de perspectivas con respecto al ser humano, en principio relacionándolo solo con su mundo laboral, ya que surge como una necesidad de la industria, luego su mundo educativo, más tarde con su salud mental, y posterior mente con su comunicación interpersonal, grupal e intergrupal.
En Venezuela, a partir de 1963, se institucionaliza la orientación al crearse el Servicio Nacional de Orientación, vinculando su acción directamente con el Min de Educación, pasando a formar parte de las políticas de estado y por ende sufriendo las diferentes transformaciones que hasta el día de hoy se han hecho en relación a las políticas educativas.
Los aportes de la pedagogía contemporánea a la Orientación son los que han servido de base para la fundamentación socio-institucionales y pedagógicas, proporcionando los principios y patrones que guían la acción orientadora, de manera que las personas que participan en el proceso de enseñanza adquieran actitudes y habilidades que favorezcan la transformación y desarrollo sociocultural del individuo , lo cual implica que el docente y el orientador comparten metas referidas al desarrollo integral del hombre.
Natera Gipsy CI:9991092
Jaime Carmen CI:13591190
Ortega Endor CI:15330107
Perez Tervela CI:9269085
Quintero Yenisse CI:16634350.
Sección: 1 orientación educativa
Semestre: II
Prof:Dr Oscar Martinez.
Seminario: teoría y Orientación de los fenómenos sociales
Orientación Educativa.
ResponderEliminarTutor: Dr. Oscar Ramírez
Sección 1
Autora: Nercys Correa, C.I: 14.865.555
Gung Hoes: Es una frase utilizada como grito de entusiasmo.
Es una filosofía de trabajo creada por el abuelo de Andy, basándose en ejemplos tomados del comportamiento de ciertos animales, que aplicados en el comportamiento humano en el trabajo permiten alcanzar un estado óptimo, que hace del trabajo una actividad motivadora, productiva y satisfactoria.
Todos los seres humanos debemos poseer un espíritu de ardilla, un método de castor y el don de ganso; todo esto significa que para ser un buen líder dentro una organización se debe trabajar en equipo y entender que el trabajo de cada uno vale la pena indiferentemente del cargo que ocupe, así mismo cada uno de los que conforman el equipo deben tener claro que se aportaran beneficios que contribuyen al desarrollo del mundo y a la misma organización y que el valor sirve para el progreso de cada uno de los planes a través de la toma de decisiones. Igualmente mantener un control individual, es decir cada uno debe tener clara su participación y responsabilidad pero siempre pensando en el logro de los objetivos establecidos y que a su vez deben ser comunes entre los miembros, decidir en equipo para el buen funcionamiento y obtener el equilibrio deseado. Es por ello, que cada directivo de una organización debe tener sensibilidad dentro de la organización permitiendo que todos los integrantes manejen su mismo lenguaje y sepan cada uno del proceso y funcionamiento de la misma, y a pesar de las adversidades apoyarse unos con otros y estar unidos a través de la motivación y de los estímulos de forma sincera, para alcanzar el éxito de la organización y el progreso del equipo.
Barinas 03 de diciembre 2012
ResponderEliminarFACILITADOR: Dr. BORIS HIDALGO
PARTICIPANTES:
ALBARRAN YRMA C.I. 11839761
GIL FANNY C.I 15535852
PEÑA YEXI C.I 17550330
ROJAS MARILE C.I 13675265
SECCION: 2
TRIMESTRE: II. ORIENTACION EDUCATIVA
FUNDAMENTOS CONTEXTUALES DE LA ORIENTACION EDUCATIVA
En conclusion de lo antes leido se puede decir que: la orientacion educativa es de gran importancia para el ser humano ya que nace en un momento historico siendo necesario para ayudar al individuo fuera del escenario convencional y domestico, a partir de 1963 la orientacion se institucionaliza creando asi el Servicio Nacional de Orientacion vinculandolo directamente con el Ministerio de Educacion, pasando a formar parte de las politicas de estado, proporcionando los principis yn patrones que guien las acciones orientadoras de manera que participen en el proceso de enseñanza y asi adquirir actitudes y habilidades que favorezcan la transformación y desarrollo del individuo, esto nos compromete como educadores y orientadores a tener una Venezuela digna y con seres humanos de bien.
FELICIDADES Y EXITOS Dr HIDALGO
Orientación Educativa.
ResponderEliminarTutor: Dr. Oscar Ramírez
Sección 1
Autora: Heidy Delgado, C.I: 12.165.156
Gung explica las estrategias de algunos animales y que podemos llevar a acabo en nuestra vida profesional o personal.
El primer paso es trabajar como las ardillas. Es decir tener una meta en común y ver cual importante es nuestro trabajo y saber que es lo que estamos haciendo aparte de que tenemos que tomar en cuenta nuestros valores.
La segunda es el método del castor y es estar en control para alcanzar la meta. Los trabajadores ya saben que es lo que deben hacer. Y que los administradores cedan un poco de si poder y control.
Y el tercero y último es el don del ganso que es cuando tu motivas todo el tiempo a tu personal, los estímulos tienes que ser verdaderos, entusiastas, además de siempre ver lo positivo, puede apoyar a todos lo miembros del equipo.
Fundamentos contextuales de la Orientación
ResponderEliminarLos fundamentos contextuales de la Orientación están conformados por los elementos situacionales que interactúan en un momento histórico determinado (espacio-tiempo). El contexto está representado por un conjunto estructurado de elementos o propiedades de una circunstancia dada, que son pertinentes para la producción, desarrollo y funciones de una práctica social definida. Estos elementos no se refieren solamente a las condiciones materiales de una sociedad sino también a los conocimientos, ideas, creencias y opiniones que las personas tienen sobre esa situación.
La Orientación surge a finales del siglo XIX como una exigencia de la selectividad laboral en el de la industrialización y la necesidad de mano de obra en los Estados Unidos y en algunos países de Europa, lo cual la vincula también al desarrollo de prácticas educativas que permitan formar “profesionales calificados” para las distintas áreas laborales. En tales circunstancias, se crean instituciones que pueden articular y dar organicidad a esas propiedades.
Este abanico disciplinar posibilitó que la Orientación en su recorrido haya sido tratada desde diversos enfoques. Por otro lado las comprensiones más comunes de esta disciplina la ubican como: a.) proceso que ayuda para decisiones vocacionales, b.) como asesoramiento para la resolución de problemas personales y/o sociales, c.) como sistema o modelo de intervención y asistencia al sujeto, d.) como eje transversal del currículo, presente en los actos que emprende el docente en el contexto escolar y extraescolar.
En Venezuela se institucionaliza la Orientación en 1963, cuando el Ministerio de Educación crea el Servicio Nacional de Orientación (SNOME), bajo la dirección de la profesora Aída Curcho Sifuentes. Este servicio se aboca de inmediato a la capacitación y entrenamiento del personal que prestaba servicio dentro del campo de la Orientación. En Venezuela, la Orientación ha evolucionado desde la creación del Sistema Nacional de Orientación como vía de desarrollar talentos y capacidades humanas en consonancia con las necesidades de desarrollo colectivo de un determinado país. Actualmente en el mundo se ha situado a la Orientación como una de las disciplinas de las ciencias humanas claves para articular y hacer posible la formación moral, cívica y ciudadana de las personas.
Participantes:
Briseño Mileidy. 16.515.860
Colmenares Freddy: 12.201.158
Hernández Orianna. 20.866.511
Morales Yndalecio. 18.771.413
Nieto María Daniela 16.127.947
Tutor: Dr. Boris Hidalgo
Los Ratones Colorados (Jorgue Bucay)
ResponderEliminarEgle Olivar
Seccion: 1
Dr Oscar Martinez
El mensaje aclara que el orientador es un guiador y debe tener empatía con su cliente, oír antes que nada para dar una opinión o sugerencia sin aconsejar, solo se da el consejo para que la persona lo tenga presente; la confianza es una entrega que no tiene que exigir ni esperar de la persona a quien se le da la confianza, solo es natural de el individuo de acuerdo a lo que va explorando. en lo que se refiere a "Quiero que me abraces, sin asfixiarme" hay que permitir que cada persona explore, existen algunas que quieren tener demasiada posesión sobre otra persona, y no se puede restar la libertad de cada quien.
Hay que tomar en cuenta que las personas deben entender que ellas misma pueden hacer las cosas siempre y cuando tengan cuidado de lo que hagan y que que cada persona tiene y debe tener sus espacios y al igual existen limitaciones.
Tomando en consideración, el autor da a conocer las bases para lograr la felicidad, sugiriendo que esta se logra a través de la serenidad con uno mismo y los demás.
Gung Ho
En cuanto a Gung Ho los lideres deben contar con disciplina empatía y responsabilidad lo mas importante es la unión todo trabajo tiene una meta compartida y los valores guían nuestras metas como en el caso de las ardillas el castor y los gansos
Todo docente debe manejar la empatía para que se pueda lograr la felicidad y mantener serenidad a la hora de la convivencia (escuela, familia y comunidad)